Лучшая выпускница бакалавриата Института социально-гуманитарного и экономического образования 2026 года рассказала, как знания на стыке инженерии и менеджмента помогают строить карьеру и почему в ЛЭТИ каждый может найти своё призвание.

Александра Крапивина – лучшая выпускница бакалавриата ИСГЭО в 2026 году, обучавшаяся по направлению «Управление качеством».

За годы учёбы Александра опубликовала 9 научных статей, стала победителем всероссийских конкурсов «Твой ход, староста!» и «Индекс мечтателя», прошла практику на АО «Концерн «НПО «Аврора», где получила отличные рекомендации от руководства.

В интервью выпускница поделилась, как выбирала специальность на стыке инженерии и менеджмента, кто из преподавателей повлиял на её становление и почему учёба в ЛЭТИ открывает большие возможности для развития.

– Почему для поступления Вы выбрали именно ЛЭТИ и в частности направление «Управление качеством»?

– Когда я узнала об этом направлении в ЛЭТИ, оно мне сразу понравилось. Прежде всего, потому что направление находится на пересечении инженерных наук и менеджмента, знания на стыке этих сфер не преподают в большинстве вузов. Развитие производства и улучшение процессов показалось мне интересной и нестандартной задачей. К тому же, на «Управление качеством» можно было поступить по результатам ЕГЭ по английскому языку, тогда как другие петербургские вузы такой опции не предлагали. Я увидела, какие мероприятия и активности ждут студентов ЛЭТИ, мне это тоже откликнулось, захотелось попробовать, стать частью этой жизни. Сошлось всё: и специальность, и мой набор экзаменов, и атмосфера.

– Расскажите о Ваших научных интересах. Какие темы Вы изучали и почему выбрали именно их?

– Я писала научные статьи с первого курса. Эти работы были скорее научным поиском. Вопросами образования я занималась в рамках проектной деятельности – создавала образовательные игры в лаборатории GameStorm_LETI. Также я изучала темы управления качеством в образовании, новые методы в обучении. Выпускную квалификационную работу писала об обучении робастному параметрическому проектированию. Кроме того, мне интересны вопросы реализации улучшений и бережливого производства.

– Как практика на производстве отразилась на Вашем понимании профессии, если вспомнить работу на «НПО «Аврора»?

– В рамках прохождения практики на НПО «Аврора» я побывала в двух отделах. В отделе управления качеством я изучала, как действуют стандарты внутри организации, как они взаимосвязаны. На следующий год я проходила практику в испытательном центре «Авроры» и познакомилась с различными испытаниями судовой автоматики. Я узнала, как работает регламентированная система управления качеством на научно-производственном предприятии, и теперь я хотела бы увидеть, как это происходит в других организациях и в других сферах.

– Какие преподаватели или дисциплины, на Ваш взгляд, больше всего повлияли на Ваше профессиональное становление?

– На моё профессиональное становление больше всего повлияли дисциплины, связанные с управлением качеством и проектной деятельностью, потому что они давали много знаний, применимых на практике. Владимир Владимирович Ященко на третьем курсе преподавал дисциплину «Теоретические основы менеджмента качества». Он стремился максимально понятно объяснить инструменты управления качеством, их применение и практическую значимость. Также Владимир Владимирович готовил нас к олимпиадам и другим конкурсным состязаниям – это дало большой пласт дополнительных знаний. Кроме того, он стал научным руководителем моей выпускной квалификационной работы. Профессиональное общение с ним было продуктивным: Владимир Владимирович всегда подробно объяснял, консультировал и помогал. Я очень признательна ему за поддержку и наставничество.

С первого курса я работала с Ольгой Александровной Ерочкиной в рамках проектной деятельности и внутренних мероприятий университета. Она была руководителем лаборатории GameStorm_LETI, вместе мы внедряли игровые механики в образовательный процесс. Этот опыт дал многое в развитии лидерских качеств и управлении коллективом, а также повлиял на моё профессиональное и личностное становление, за что я благодарна Ольге Александровне.

– Как в ЛЭТИ помогают студентам раскрыть потенциал и реализовать себя вне учёбы?

– Во-первых, через учебные задачи. Многие студенты осознают своё призвание именно в процессе изучения конкретных предметов или целых дисциплин. Во-вторых, преподаватели готовы помогать развиваться в научной деятельности. В-третьих, вуз оказывает поддержку при участии в мероприятиях государственной молодёжной политики, региональных событиях и других активностях, в том числе финансовую, что крайне важно, потому что не всегда студенты могут самостоятельно покрыть такие расходы. В этом помогает Управление по молодёжной политике и воспитательной деятельности, которое, например, сопровождает участие во Всероссийском студенческом проекте «Твой ход» и других мероприятиях.

– Чему, кроме академических знаний, Вас научила учёба в университете?

– Учёба помогла мне дополнительно раскрыть лидерский потенциал в качестве старосты группы: это включало организацию работы и коммуникацию внутри коллектива. Кроме того, она позволила развить «мягкие» навыки: выступать перед большой аудиторией на мероприятиях вуза и конференциях, представлять результаты научной и проектной деятельности.

– Какие воспоминания остались о студенчестве?

– Учёба была действительно сложной, но я рада, что прошла этот путь в своём профессиональном становлении. Я очень признательна, что рядом со мной были мои друзья, учебная группа и преподаватели. Университет создавал большое количество возможностей для развития. И я рада продолжить учебный путь в магистратуре, поэтому моё студенчество ещё не заканчивается.

– Как Вы ставили перед собой цели и что помогало не опускать руки?

– Я стремилась к профессиональному росту через участие в конференциях и профильных соревнованиях. Параллельно развивала лидерские качества и гибкие навыки, проходя конкурсы, где эти компетенции были главным критерием оценки. Моей целью было приблизиться к статусу профессионала и понять, в какой сфере в рамках своей специальности я хочу развиваться. Не опускать руки помогала поддержка близких и друзей.

– Каким Вам запомнился ЛЭТИ? Назовите пять слов-ассоциаций.

– Путь: сложный, но значимый, с профессиональным становлением и развитием. Возможности: вуз давал шанс пробовать новое, участвовать в важных проектах и событиях. Команда: рядом были надёжные товарищи и коллеги, с которыми работалось по-настоящему классно. Профессионализм: уровень преподавателей, их увлечённость и глубина знаний. Масштаб: ЛЭТИ объединяет науку, образование и развитие, ставит высокие цели и задаёт вектор.

– Оглядываясь назад, какой совет Вы бы дали себе на первом курсе?

– На первом курсе я бы посоветовала себе больше внимания уделять не только академическим задачам, но и собственному состоянию и долгосрочным профессиональным ориентирам. Учёба остаётся в приоритете, но важно периодически сверяться с собой, чтобы двигаться устойчивее и осознаннее.

Пожалуйста, оцените

(Голосов нет. Станьте первым!)

Загрузка...